课例研讨促成长 思维课堂共探索 ——未央区杨善寨小学高语组教研活动纪实

阳光讯（记者 刘杰 通讯员 曹刘莹）为深入探索语文核心素养在教学中的落地路径，推动文言文教学与传统文化传承的有机融合。日前，西安市未央区杨善寨小学高语组开展“课例研讨促成长 思维课堂共探索”主题教研活动。

聚焦课堂肖芳芳老师对《精卫填海》这篇课文进行说课，从文言文教学策略、神话精神解读、跨学科融合设计三个维度展开阐述，为神话类文言文教学提供创新思路。

思维碰撞席军老师提出“具象化神话角色”教学策略，建议通过AI对话等形式活化文言课堂；施老师分享“文言文对比阅读”实践案例。两位教师的发言立足学情分析，为教学改进提供可操作性方案。

王思斯主任强调，作为一名语文教师必须运用创新性的教学策略引导学生学好文言文，教师自身只有不断提高个人文化修养，加强对统编版教材的深刻解读力度，才能开展多样化的文言文教学活动，引导学生传承经典文化。

本次教研活动以经典神话为载体，以问题解决为导向，通过多元互动实现理念更新与实践创新的同频共振。高语组将继续以教研活动为引擎，助推教师专业成长，打造更具文化底蕴与思维深度的语文课堂。